Idea integracji
Integracja to proces włączania osób z doświadczeniem niepełnosprawności w zwykłe formy życia osobistego i społecznego, a w konsekwencji uzyskanie praw i możliwości takich jak całe społeczeństwo.
Integracja w edukacji rozumiana jest jako wielokierunkowe działanie mające na celu włączanie dzieci z doświadczeniem niepełnosprawności do środowiska przedszkolnego, gdzie uczą się ich pełnosprawni rówieśnicy.
Integracyjny system kształcenia polega na uwzględnianiu specyficznych potrzeb edukacyjnych i społecznych dzieci z doświadczeniem niepełnosprawności, na stwarzaniu odpowiednich warunków poprzez system usług wspierających, które pozwalają na zaspokajanie tych potrzeb.
Kształcenie integracyjne jest formą organizacyjną wspólnej edukacji dzieci normatywnych i z doświadczeniem niepełnosprawności, na wszystkich etapach edukacyjnych.
Oddziały integracyjne są mniej liczne - liczą do 20 dzieci, w tym do 5 dzieci z doświadczeniem niepełnosprawności. W oddziale integracyjnym zatrudniony jest dodatkowo nauczyciel ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym, który wspomaga zajęcia edukacyjne i pracę wychowawczą. Dzięki tym warunkom dzieci normatywne mają możliwość zaspokojenia swoich indywidualnych potrzeb edukacyjnych, a dzieciom doświadczeniem niepełnosprawności. dodatkowo zapewnia się:
- realizację zaleceń zawartych w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego
- odpowiednie warunki do nauki, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne
- realizację programu dostosowanego do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, z wykorzystaniem odpowiednich form i metod pracy dydaktycznej i wychowawczej
- zajęcia rewalidacyjne stosownie do potrzeb
-
integrację ze środowiskiem rówieśniczym
